Рабочая программа по истории (1. Рабочая программа по истории 1. Базовый уровень . Яцына/« 1» сентября 2. Утверждено» Директор МБОУ СОШ . Гражданское .
Рабочая программа составлена в соответствии с БУПом 2004 года по. Учебник А.А.Левандовский, Ю.А.Щетинов «История России ХХ – начале ХХ1 вв. По учебнику Левандовский, Щетинов, Мироненко. Доцент по кафедре истории России XIX века - начала XX века с 2 мая. 2018 История.11 класс: учебное пособие для общеобразовательных. Базовый уровень · Левандовский А.А., Мироненко С.В. Рабочая тетрадь. Рабочая программа учебного курса по геометрии для 11 классов разработана. 11 класс - А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Мироненко "История .
Карташев/ « 1» сентября 2. Рабочая программа. ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ»1. КЛАССЫ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)СОСТАВИТЕЛЬ: Рыбченко Надежда Николаевна, учитель истории и обществознания, высшей категории, МБОУ СОШ . Гражданское. 20. 11 – 2. Пояснительная записка. Рабочая программа по истории для 1.
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории на базовом уровне («Преподавание истории и обществознания в школе» . С древнейших времен до конца XIX века. Уколова, А. В. Борисов, А. А. Левандовский. Улунян, Е. Ю. Левандовский, Ю. А. Щетинов, С. В. С древнейших времен до конца XIX века.
Уколова, А. В. Левандовский, Ю. А. Улунян, Е. Ю. Левандовский, Ю.
А. Щетинов, С. В. Гражданское Ставропольского края. Автор программы дополнил темы по истории России региональным компонентом из истории Ставропольского края. Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно- национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно- историческом процессе; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. Особенности курса истории, изучаемого на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне.
Основные содержательные линии программы реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их интегрированное изучение, на основе проблемно- хронологического подхода. Приоритет отдается учебному материалу, связанному с воспитательными и развивающими задачами, важными с точки зрения социализации школьников, приобретения ими общественно значимых знаний, умений, навыков. В рабочей программе устанавливается следующая система распределения учебного материала и учебного времени для 1. Классы. Объем учебного времени ИСТОРИЯРоссии.
Всеобщая 1. 0 класс. История России (с древнейших времен до конца XIX в.) – 3.
Всеобщая история (с древнейших времен до конца XIX в.) – 2. История России (XX – начало XXI вв.) – 3. Всеобщая история (XX в – начало XXI вв.) – не менее 2. Резервное время (по 1. В 1. 0 классе 8 часов – на историю России для более глубокого изучения с учетом регионального компонента и 2 часа – на Всеобщую историю. В 1. 1 классе все резервные часы использованы для более глубокого изучения истории России с учетом регионального компонента и для подготовки к ЕГЭ.
Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Данная рабочая программа учитывает . Левандовский, Ю. Данная рабочая программа .
Требования к уровню подготовки выпускника. В результате изучения истории на базовом уровне ученик должензнать/пониматьосновные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметьпроводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно- следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1. КЛАСС. От первых государств до расцвета полиса. Античность, полис, классическое рабство, демократия, олигархия, охлократия.
Карта «Финикийская и греческая колонизация»Чит . От полиса к эллинистическому миру. Эллинизм, эллинистическая монархия, тирания. Карта «Завоевания Александра Македонского»Чит . От возникновения города до падения республики.
Рабочая программа по предмету "Россия в мире" составлена в. Инструкция Приборов Ваз 2106. Базовый уровень;; Левандовский А.А. История России XVIII - XIX вв. Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко С.В.
Патриции, плебеи, республика, плебесцит. Карта «Рим от поселения к империи»Чит . Сравнить проявления кризиса полисной организации Греции и Рима. Полисы Афины и Спарта.
Ви) Римская империя. Империя, принципат, доминат, христианство. Карта «Рим от поселения к империи»Чит . Объяснить, почему христианство зародилось в Римской империи? Монотеистические религии Востока ТЕМА 3.
Развитие феодальной системы. Феодализм, вассально- ленные отношения, сословия, иммунитет, раздробленность, сословно- представительная монархия. Карты «Великое переселение народов», «Крестовые походы»Чит .
Практическая работа. Цехи, гильдии, коммунальное движение, бюргерство, схоластика. Карта «Средневековое христианство»Чит .
Подготовка к тестированию. Древние государства Востока ТЕМА 4.
История России – часть Всемирной истории (1 час)1. Тесты по теме «Страны Запада и Востока в древность и Средневековье» на 2. История России – часть Всемирной истории. Своеобразие российской цивилизации.
Всемирная история, региональная история, исторические источники. Чит с. 5- 1. 5, выписать факторы развития нашей страны. Восточные славяне в VII- IXвв. Индоевропейцы, праславяне, миграция, колонизация, вече, каганат. Карта «Восточные славяне»Чит . Натиск завоевателей на северо- западные границы Руси.
Р. к. Земли Кавказа в составе Золотой Орды. Иго, ордынский выход, баскак, ярлык, резиденция, кипчаки. Карта «Политическая раздробленность Руси», презентация. Чит . Первые Романовы. Служилые люди, крестьяне владельческие, дворцовые, черносошные, тягло.
Юрьев день. Презентация «Романовы»Чит . Земли Кавказа в XVII веке. Карат «Внешняя политика России в XVII в.»Чит .
Рабочая программа по истории 1. Базовый уровень. Культура и биографии. Пояснительная записка. Рабочая программа по истории для 1. Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории на базовом уровне («Преподавание истории и обществознания в школе» . С древнейших времен до конца XIX века. Левандовский. Левандовский, Ю.
С древнейших времен до конца XIX века. Левандовский, Ю. Левандовский, Ю.
Гражданское Ставропольского края. Автор программы дополнил темы по истории России региональным компонентом из истории Ставропольского края. Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Нужно скачать сочинение по теме » Рабочая программа по истории 1.