Ситуационные задачи по клинической фармакологии.
Ситуационные задачи . Острый трансмуральный инфаркт миокарда левого желудочка. Осл: ХСН II ФК, кардиогенный шок. На ЭКГ: помимо признаков инфаркта миокарда, неполная АV блокада, частые желудочковые экстрасистолии. Можно ли больному назначить сердечные гликозиды?
Какой фармакодинамический эффект сердечных гликозидов является противопоказанием к назначению при АV блокаде? Какой фармакодинамический эффект сердечных гликозидов является противопоказанием к назначению при желудочковых экстрасистолиях? Какой фармакодинамический эффект сердечных гликозидов является противопоказанием к назначению при трансмуральном инфаркте миокарда (если нет АV- блокады и желудочковых экстрасистолий). Какой лекарственный препарат обладающий положительным инотропным эффектом и повышающий АД вы бы назначили данному больному? Задача . Также подтверждено инфицирование H.
Фонд оценочных средств по дисциплине «Фармакология, клиническая фармакология». Фармакология, клиническая фармакология: определение и задачи, место среди других. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ. Название: Фармакология. Сборник ситуационных задач с эталонами ответов Автор: Гребенникова В.В. Год выпуска: 2011 Жанр: . Графические и ситуационные задачи для проведения итогового экзамена по фармакологии.
Программы по дисциплине «Клиническая фармакология». Цель данного пособия – оказание. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ. Максим Фролов, доцент кафедры клинической фармакологии: "Одна из. Все клинические ситуационные задачи Итоговой Государственной .
Какой из цитопротекторов показан больному? На чем основывается бактерицидный эффект этого препарата? Режим дозирования этого препарата? Какие побочные эффекты препарата Вы знаете? Что возможно ожидать при совместном применении этого препарата с антацидами? Задача . Дома начала принимать по назначению врача гентамицин по 8.
Через неделю температура не снизилась и больной стал плохо слышать. Контроль эффективности антибиотикотерапии и правильно ли выбран препарат?
Правильна ли была назначена доза препарата? Какое побочный эффект препарата возник у больного и с чем это связано? Какая группа препаратов применяется при эмпирической терапии крупозной пневмонии? При неэффективности выбранной вами группы, какие еще группы антибиотиков можно применять? Задача ? Какие исследования нужно проводить больному для выявления побочных эффектов? Как долго больной может принимать делагил? Задача . АГ – IIст, ФР- II.
Последнее ухудшение состояние обусловлено эмоциональным стрессом. В момент осмотра: АД 1. ЧСС 9. 0 уд. Врач назначил метапролол по 2. К какой группе относится выбранный препарат и согласны ли вы с назначением врача? Через 5 дней лечения после лечения АД 1. ЧСС 7. 5 уд в мин. Ваша тактика? Контроль эффективности выбранного вами препарата?
Какие побочные эффекты бета- блокаторов вы знаете? Какие противопоказания к назначению бета- блокаторов? Дефицит какого витамина наблюдается у больного?
Какой препарат вы назначите больному, его режим дозирования? Какая профилактическая доза препарата? Перечислите фармакодинамические свойства препарата? При каких патологических состояниях наблюдается дефицит данного витамина? Задача . ХПН, терминальная стадия.
АД 1. 80/1. 20 мм. Суточный диурез 0,8 л. Количество принятой жидкости около 1 л. Калий в плазме 6,0 ммоль/л, белок 5.
Клубочковая фильтрация – 2. Какой диуретик показан больному? Какие группы диуретиков противопоказаны? Возможная причина рефрактерности к диуретической терапии в данном случае? Какой положительный диурез должен быть у больного? Укажите противопоказания к выбранному препарату.
Задача . Возвратный ревмокардит. Митральный порок сердца с преобладанием недостаточности. Осложнение: ХСН II ФК. Мерцательная артимия тахисистолическая форма.
Функция печени нормальная. Обнаружено нарушение функции почек, мочевина 1. Есть ли в показания к назаначению сердечных гликозидов? Обоснуйте свой ответ. Какие сердечные гликозиды оптимальны и безопасны в данном случае?
Нозовите дозу насышения и поддерживающую дозу выбранного Вами препарата. Методы контроля эффективности и безопасности терапии сердечными гликозидами? Острый инфаркт миокарда передней стенки левого желудочка”.
Встал вопрос о назначании антикоагулянтов. Какие антикоагулянты нужно назначить больному?
Механизм бействия выбранного Вами препарата? Методы контроля эффективности и безопасности выбранного Вами препарата? Возможные побочные эффепкты выбранного Вами препарата? Как можно предотвратить данный побочный эффект? Задача . Резистентность к блокаторларам Н2- гистаминовых рецепторов. Можно ли назначить ингибиторы протонной помпы данному больному? Какие препараты из этой группы лекартсвенных средств ВЫы знаете?
Режим дозирования выбранного Вами препарата? Применяется ли данный препарат для профилактики язвенной болезни? Продолжительность курса лечения данным препаратом?
Противопоказания к назначению выбранного препарата? Задача ? Если есть, то какие антикоагулянты Вы назначите больному? Механизм действия выбранного антикоагулянта? Контроль эффективности и безопасности антикоагулянтной терапии?
Какие побочные эффекты могут возникнуть при применении выбранного препарата? Лечение возникшего побочного эффекта? Huawei E171 Прошивка 11.126.85.01.143. Задача . Кардиогенный шок. Частые желудочковые экстрасистолы. Назначены нитраты, дофамин, антикоагулянты. Встал вопрос о назначении антиаритмических средств. Препаратом выбора в данной ситуации является.
Пути и способы введения препарата, рекомендуемые дозы. ЧСС — 8. 0 в мин., А/Д 1.
Через 1 месяц после начала терапии вновь участились приступы стенокардии. Год назад перенес инфаркт миокарда, отмечались приступы загрудинных болей, перебои в работе сердца. Объективно: ЧСС — 9. А/Д 1. 80/9. 0 мм рт. На ЭКГ: предсердная экстросистолия, гипертрофия левого желудочка, рубцовые изменения миокарда. PQ – 0,1. 8 с. Какие из препаратов более рационально назначить для начального лечения в данной ситуации? Почему? Задача .
У больного 6. 2 лет гипертоническая болезнь с лабильным уровнем АД. Поступил с ухудшением вследствие психоэмоционального стресса.
При осмотре состояние удовлетворительное, незначительная головная боль. А/Д 1. 70/1. 00 мм рт.
ЧСС 9. 0 в мин. Лечащий врач назначил пропранолол по 2. Согласны ли вы с назначенным лечением? Какова ваша тактика? Какие изменения можно ожидать при назначении дополнительно к проводимому лечению верапамила? Объективно: ЧСС — 1. А/Д 1. 80/9. 0 мм рт. Эхо. КС: дилатация полости левого желудочка, умеренная гипертрофия.
Протеинурия 1 г/л. Какие группы гипотензивных лекарственных средств наиболее показаны в данной ситуации? Объективно: больной бледный, покрыт липким холодным потом. Пульс слабого наполнения, напряжения, А/Д 8. Выяснилось, что ранее больной страдал язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки. За последние 2- 3 года больного ничего не беспокоило.
Оцените клиническую ситуацию? Постоянно принимает глибенкламид. Поступила в отделение с жалобами на кашель со скудной, слизистой мокротой, повышение температуры тела до 3. На 2- й день госпитализации усилился кашель, появились боли в правой половине грудной клетки при дыхании. При осмотре выявлены физикальные признаки правосторонней нижнедолевой пневмонии, подтвержденные рентгенологически. Какие антибактериальные препараты являются препаратами эмпирической терапии Какими препаратами следует продолжить лечение? Протромбиновый индекс 6.
В связи с обострившимся хроническим бронхитом к лечению добавлен цефтриаксон по 1,0 Х 2 раза в сутки в/м Как измениться показатель протромбинового индекса? В связи с тем, что АД снизилось со 1. Через 2 дня появились выраженные головные боли, сердцебиение, АД 2. В чем причина ухудшения состояния больного? Укажите отличительный фармакокинетический признак, характерный только для клофелина. Какие побочные эффекты клофелина Вы знаете?
Задача . В течение последних двух лет установилась артериальная гипертония на уровне 2. Над пупком слева выслушивается систолический шум. Ваш предварительный диагноз? Какие групп. Бронхиальной астмой страдает более 4 лет. Последние 2 года практически постоянно пользуется ингаляциями бета.
При возникновении настоящего приступа удушья получила 6 ингаляций сальбутамола с интервалом в 1. Эффект был очень кратковременным, но в последующем резко ухудшились признаки бронхиальной обструкции.
Кафедра клинической фармакологии и интенсивной терапии с курсами клинической фармакологии ФУВ, клинической аллергологии ФУВ В минувший четверг состоялось Всероссийское совещание по клинической фармакологии. На сей раз это была не личная встреча и не интернет трансляция. В виртуальном мире встретились фантомы фармакологов. Такое очно- дистанционное мероприятие проводится впервые. Оно стало возможным благодаря новому проекту «Виртуальный Волг.
ГМУ». Максим Фролов, доцент кафедры клинической фармакологии. У них есть аватары, есть площадки для обучения, где можно отрабатывать различные навыки, в том числе клинические, решать задачи, общаться, выступать, задавать вопросы, сдавать экзамены и так далее. Мероприятию будет предшествовать подготовительный период, во время которого участники пройдут обучение работе в виртуальной среде. Читать далее.. 4 декабря 2. Университета Миссури (США) Стэнли Эдлавич - основатель Международного общества фармакоэпидемиологии проведет в нашем университете два образовательных семинара: с 1. Роль регистров заболеваний при проведении фармакоэпидемиологических исследований» (Актовый зал Волг.
ГМУ)с 1. 4: 0. 0 до 1. Правила написания научных статей в зарубежные журналы» (Малый зал Волг. ГМУ – Зал заседаний Ученого Совета). Приглашаем всех желающих посетить эти образовательные семинары! Читать далее.. В рамках ХХII Съезда Физиологического общества им. Павлова, под эгидой Минздрава России и Российской академии медицинских наук будет проведена школа- семинар для врачей «От физиологии к клинической фармакологии».
В течение трех дней – с 1. Дворце культуры профсоюзов (по адресу г.
Волгоград, пр. Ленина д. Волгограда, но и из Москвы и других городов нашей страны. РАМН В. И. Петров и министр здравоохранения Волгоградской области В. В. Читать далее.. Ученого Совета лечебного факультета было принято решение о создании на сайте нашего университета нового образовательного ресурса . В условиях модернизации здравоохранения одной из важнейших задач является стандартизация оказания медицинской помощи населению, поэтому важным требованием к уровню подготовки выпускника является знание клинических рекомендаций, стандартов и умения их применения на практике. Читать далее.. Кафедра клинической фармакологии и интенсивной терапии выражает искреннюю признательность всем студентам, которые помогали в организации и проведении Первой Всероссийской студенческой олимпиады по клинической фармакологии.
Член студенческого научного общества нашей кафедры – студент Виктор Шумейко снял и смонтировал небольшой видеоролик об этом значимом для развития клинической фармакологии мероприятии. Предлагаем вам посмотреть этот фильм и вспомнить удивительные три дня нашей Олимпиады. Читать далее.. Первая Всероссийская студенческая олимпиада по Клинической фармакологии позволила выявить перспективных талантливых студентов, которые уже сейчас имеют фундаментальные знания по дисциплине и активно занимаются научной работой. Второй день конкурсной программы Олимпиады был самым трудным для участников. Это был день профессиональных конкурсов. Когда каждый студент должен был продемонстрировать свои знания по одному из разделов клинической фармакологии.
Жюри конкурсов – известные ученые и специалисты в области клинической фармакологии, Главные специалисты Минздрава Волгоградской области. Были определены основные методологические и практические ориентиры при реализации ФГОС и ФГТ. Детально обсуждался и прорабатывался вопрос о проектировании и разработке ООП и компетентностно- ориентированного учебного плана. Читать далее.. Завершающий день студенческой Олимпиады по Клинической фармакологии сложился как удивительно яркий праздник. Студенческие команды проявили невероятную находчивость в художественных методах представления истории научных школ своих вузов.
Ребята с любовью и добрым юмором рассказали о достижениях, и в каждом их слове чувствовалась гордость за свой вуз, город и кафедральный студенческий кружок. Многие выступали в национальных костюмах и сами исполняли народные мелодии. Представленные научные проекты поражали своей глубиной и направленностью к выходу результатов в практическое здравоохранение.
При подготовке к Олимпиаде ребята спланировали не по студенчески серьезные научные проекты. Запомнились своей оригинальностью проекты команд из Санкт- Петербурга, Дагестана. Читать далее.. Уже два дня в нашем университете проходит ПЕРВАЯ в истории высшего медицинского профессионального образования страны Всероссийская студенческая олимпиада по клинической фармакологии. Позади уже 5 конкурсов: конкурс Эмблем студенческих команд, конкурс на знания клинической фармакокинетики, конкурс на знания по диагностике, регистрации и лечении нежелательных лекарственных реакций, конкурс на знания по рациональной антибиотико терапии, конкурс по умению провести экспертизу медикаментозной терапии больных сахарным диабетом.