Особо охраняемые природные территории Казахстана — Википедия. Особо охраняемые природные территории Казахстана — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны. Обладает уникальным набором ландшафтных комплексов: от пустынь до высокогорий и экосистем внутренних морей. В условиях нарастающих темпов экономического развития страны и усиления использования природных ресурсов актуальным становится вопрос дальнейшего совершенствования системы территориальной охраны природы. Те же условия определяют необходимость дальнейшего развития особо охраняемых природных территорий Республики Казахстан (далее — ООПТ), как действенной системы сохранения биологического разнообразия государства.

Сочинение на казахском языке про природу казахстана » ZHARAR .

Начало созданию Особо охраняемых территорий было положено согласно постановления Совета Министров СССР от 1. N 1. 50 согласно которому было поручено разработать предложения по созданию Особо охраняемых территорий, включая курортные зоны и зоны рекреаций. Законодательство в сфере ООПТ основывается на Конституции Республики Казахстан, Законе Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях», Концепции развития и размещения особо охраняемых природных территорий до 2. Правительства Республики Казахстан от 1. N 1. 69. 2. Большое значение для развития заповедного дела имеет проведение в марте 2. Проблемы и перспективы развития государственного природно- заповедного фонда», на которых были обсуждены проблемы развития системы территориальной охраны природы в Казахстане и определены пути их решения.

14 ноября сайт BBC сообщил, что в столице Казахстана Астане арестованы шестеро. Когда ты Чудо-женщина, но казахские обычаи сильнее.

Скачать бесплатно презентацию "Природа Казахстана". Презентация на тему "Пожарная безопасность" . История Казахстана — события на территории современного Казахстана с начала. В 1580 году при Есим хане частью Казахского ханства стал и Ташкент, который позже становится столицей Казахского ханства. ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДЫ КАЗАХСТАНА . Особо охраняемые природные территории Казахстана — участки земли, водной. Постановления Совета Министров Казахской ССР от 16 апреля 1990 г. В Казахстане на сегодняшний день имеется 26 памятников природы . Рассказывая о многообразии нашей природы, мы стремимся изменить существующий стереотип о Казахстане, как о стране .

В 1. 99. 7 году была провозглашена Стратегия развития Республики Казахстан до 2. Казахстан до 2. 03. Одним из инструментов достижения этих целей является создание системы ООПТ. Главная задача формирования оптимальной системы ООПТ заключается в обеспечении их неразрывности, когда заповедные ядра (заповедники и национальные парки) соединяются между собой территориями с менее строгой охраной (заказники, заповедные зоны), а также с элементами экологической сети — экологическими коридорами, лесными массивами, водоохранными зонами и полосами и другими охраняемыми природными территориями.

На современном этапе размещение ООПТ на территории Республики Казахстан трудно квалифицировать как «экологическую сеть» в её глобальном понимании. Вместе с тем, сейчас идет формирование региональных внутригосударственных экологических сетей в Заилийском Алатау, Жонгарском Алатау и в Алтайском регионе. Формируются элементы экологических сетей и на межгосударственном уровне — это Западно- Тянь- Шаньский и Алтай- Саянский экологические регионы.

Начатые работы и разрабатываемые подходы должны быть продолжены по всем природным комплексам (лес, степь, лесостепь, пустыни, полупустыни, прибрежные и водные экосистемы), для которых организация экологической сети также актуальна, как и для горных областей. Под активной охраной находится: 1. Государственный природный заповедник — особо охраняемая природная территория со статусом природоохранного и научного учреждения, целью деятельности которого являются сохранение и изучение на его территории естественного хода природных процессов и явлений, объектов растительного и животного мира, отдельных видов и сообществ растений и животных, типичных и уникальных экологических систем и их восстановление. Заповедники существуют в Казахстане с 1. Государственный национальный природный парк — особо охраняемая природная территория со статусом природоохранного и научного учреждения, предназначенная для сохранения биологического и ландшафтного разнообразия, использования в природоохранных, эколого — просветительных, научных, туристских и рекреационных целях уникальных природных комплексов и объектов государственного природно- заповедного фонда, имеющих особую экологическую, научную, историко- культурную и рекреационную ценность.

Первый национальный парк (Баянаульский) в Казахстане был основан в 1. Основная идея создания национальных парков — сохранение уникальных уголков дикой природы при обеспечении для людей возможности доступа к ним. В планах : Тарбагатайский, «Мерке», Туркестанский. Государственный природный резерват — особо охраняемая природная территория со статусом природоохранного и научного учреждения, включающая наземные и водные экологические системы, предназначенная для охраны, защиты, восстановления и поддержания биологического разнообразия природных комплексов и связанных с ними природных и историко- культурных объектов. Государственный природный заказник — особо охраняемая природная территория с заказным режимом или регулируемым режимом хозяйственной деятельности, предназначенная для сохранения и воспроизводства одного или нескольких объектов государственного природно- заповедного фонда. Заказники — территории создаются для охраны популяций и ландшафтов без изъятия земель из производственного оборота лишь с регламентацией хозяйственной деятельности на них.

Всего в Казахстане 5. Они делятся на три типа: зоологические заказники — 3. Государственная заповедная зона — особо охраняемая природная территория с дифференцированными видами режима охраны, предназначенная для сохранения и восстановления объектов государственного природно- заповедного фонда и биологического разнообразия на земельных участках и акваториях, зарезервированных под государственные природные заповедники, государственные национальные природные парки, государственные природные резерваты. Заповедные зоны существуют с 1.

Государственный памятник природы — особо охраняемая природная территория, включающая отдельные уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношении природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, отнесенные к объектам государственного природно- заповедного фонда. В Казахстане на сегодняшний день имеется 2. Потерявшие статус ООПТ: Карагандинский ботанический сад (город Караганда)Темиртауский ботанический сад (город Темиртау)В Казахстане существуют 4 зоопарка: Водно- болотные угодья Казахстана.

Картины природы Казахстана в произведениях музыки, литературы и изобразительного искусства. Разделы: Музыка. Цель урока: формирование духовной культуры, эмоционального воспитания.

Курмангазы в интегрированных связях с графикой С Романова и с. С. Сейфуллина. Задачи урока: Образовательные – показать учащимся взаимосвязь музыки, живописи. Развивающие – продолжить работу над развитием умения слушать и слышать. Воспитательные – воспитывать любовь к родной земле, умение сострадать на.

Курмангазы Сагырбаева, художника Сахи. Романова, писателя Сакена Сейфуллина. Оборудование: портрет композитора- кюйши Курмангазы Сагырбаева (рисунок 1); рисунок «Аксак киик» («Хромая сайга») из серии графических работ «Жизнь.

Курмангазы» казахского художника Сахи Романова; СD «Кюи Курмангазы»; стихотворение «Раненая сайга» С Сейфуллина. Основные понятия и термины: кюй, графический рисунок, штрих.

Казахстана – народный композитор. Курмангазы Сагырбаев, художник- график Сахи Романов, писатель Сакен Сейфуллин. Технологическая карта урока.«Раненая сайга» – единство образов в разных видах искусства». Урок музыки в 5. классе по теме «Можем ли мы увидеть музыку?». План урока: Организационный момент.

Повторение пройденного материала. Эндокринная Система Человека Презентация. Объяснение новой темы: Вводное слово учителей музыки и изобразительного искусства. Слушание кюя «Аксак киик».

Слово учителя литературы. Повторное слушание кюя «Аксак киик».

Рефлексия. Обобщение темы урока. Вокально- интонационные упражнения. Исполнение песни. Подведение итогов, выставление оценок. Домашнее задание. Возможная личностно- значимая проблема: научиться состраданию. Планируемые результаты изучения материала: учащиеся развивают.

Форма урока: комбинированный, интегрированный урок. Развитие умений учащихся. Общение с произведениями искусства помогает расширить эстетический кругозор. Погружение в мир. Учащиеся анализируют изученное, сравнивают, актуализируют знания. Развиваются. воображение, способности к эмоционально- ценностному восприятию, креативность и. Ход урока. 1. Организационный момент.

Повторение пройденного материала по вопросам учителя. С какими произведениями живописи мы познакомились на предыдущих уроках? С какими музыкальными произведениями прослеживается связь?

Какие слова говорил великий итальянский художник Микеланджело Буонарроти. Объяснение новой темы. Рисунок 1. Композитор Курмангазы Сагырбаева. Учитель музыки: Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством. Курмангазы Сагырбаева, будем слушать, и анализировать его.

А? Но самый. лучший памятник себе создал сам композитор, оставив народу песни- поэмы – кюи. Широта чувств, глубина содержания и образность его музыки. Учитель изобразительного искусства: Творчеству народного композитора. Курмангазы Сагырбаеву серию графических рисунков, написанных под впечатлением от. Жизнь и творчество Курмангазы», посвятил. Сахи Романов. Рассматривая графические рисунки.

Жизнь и творчество Курмангазы» С. Романова необходимо отметить, что в них. Графика – гр. Сахи. Курмангазы центром композиций, вводит в каждый лист сюжет его кюев. Композиция – способ, которым художник сочетает изображаемые объекты. Так родились. лучшие листы «А.

Художник. добивается большого эмоционального накала. В центре композиции – фигура. Курмангазы. Вдаль за горизонтом изображены убегающие сайгаки, дикие красавицы. Резкими штрихами (линии, выполняемые одним движением руки). Но линия становится лёгкой и стремительной.

Гибкость, изящество их движений переданы тонкими, очень лёгкими. Учитель музыки: «Разве в жизни ранена только она? Разве беспомощность. Разве мало израненных и искалеченных.

А. Давайте. всмотримся в рисунок. Если бы вы были композиторами, то какую бы написали музыку? Какой вы. себе её представляете? Какие используете средства музыкальной выразительности?(Слушание кюя «А? Характер мелодии напряжённый, встревоженный, беспокойный, жалобный, грустный.

В музыке кюя ярко изображена пустынная, знойная степь, по которой, задыхаясь. И композитор показывает не только сцену охоты, но. Музыка, слово, линия слиты воедино в этом замечательном произведении.

Учитель литературы: Известный поэт Казахстана Сакен Сейфуллин написал. Оно называется «Раненая сайга». Раненая сайга. В арке есть угрюмая местность – Бет- Пак,В холмистой пустыне, безводных степях. От века никто никогда не селился,Одна лишь сайга здесь ходила в стадах. Безводная степь без озёр и без рек,Недаром её невзлюбил человек.

Рефлексия. В каком ладу звучит кюй «А? Романова, стихотворение «Раненая сайга» С. Обобщение темы урока. Сегодня на уроке мы с вами попробовали объединить музыку с живописью и.

Такая. связь существует между всеми искусствами. И это естественно: ведь искусство. Все они рождаются из одного источника и вырастают на единой почве. Потому- то мы и находим так. Вокально- интонационные упражнения. Исполнение песни. Подведение итогов, выставление оценок.

Домашнее задание.